OPI – Operatore dell’ Infanzia

OPERATORE DELL’ L’INFANZIA

PERCORSO LUNGO

Livello EQF : 4
Area di Attività

ADA.19.02.20 – Realizzazione di interventi volti a promuovere l’espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.)

Processo
Erogazione di interventi nei servizi sociali
Sequenza di processo
Progettazione ed erogazione di servizi socio-educativi, socio-ricreativi e assistenziali in strutture semi-residenziale e residenziali

Descrizione sintetica
L’Operatore dell’infanzia è impegnato nell’attività di accudimento e animazione rivolta a bambini e famiglie, in strutture residenziali e semiresidenziali (comunità per minori, soggiorni-vacanza, reparti ospedalieri), servizi e interventi socio-educativi per l’infanzia e la famiglia (servizi educativi e ricreativi territoriali per il tempo libero, centri ricreativi e aggregativi, animazione estiva del tempo libero), servizi socio-educativi per la prima infanzia. Svolge attività di sostegno alla genitorialità: interventi con/per le famiglie nella scuola e nei servizi o direttamente sul territorio. L’Operatore dell’infanzia collabora alle attività di progettazione e realizzazione – soprattutto in supporto alla figura dell’educatore – di iniziative culturali, ricreative ed espressive finalizzate alla socializzazione, allo sviluppo delle capacità creative e relazionali e allo sviluppo delle potenzialità di crescita del bambino.

Elenco Unità di Competenza (UC)

• Promuovere il benessere psicologico e relazionale del bambino
• Collaborare alla progettazione, organizzazione e realizzazione di percorsi idonei a sviluppare la capacità creativa e relazionale dei bambini
• Promuovere il senso di appartenenza ad una comunità di soggetti (famiglia, scuola, centri ricreativi ed aggregativi, …)
• Stimolare l’esploratività e lo sviluppo della capacità motoria dei bambini

descrizione esigenze
L’ Istat ha rilevato, a partire dal 2020 in poi, sull’utilizzo e sulla domanda dei servizi per la prima infanzia,  carenza di personale qualificato in molte aree pedagogiche . Gli standard di qualità hanno specificano con precisione la formazione che gli operatori dei servizi per la prima infanzia dovranno  avere, facendo  sperare in uno sviluppo positivo del sistema integrato di educazione e istruzione, ma attualmente ancora  condizionato alle risorse aggiuntive che ancora dovranno essere dedicate a questo comparto, se ne deduce  che è doveroso formare operatori qualificati nel settore visto il delicato contesto lavorativo. L’ Associazione  Baby’s Club no profit-impresa sociale  – scuola dell’infanzia paritaria ed Asilo Nido Autorizzato ed Accreditato, è ben lieta di condividere con i partecipanti del corso la propria esperienza, competenza  e professionalità  con i discenti del corso  per un eventuale inserimento lavorativo post qualifica per carenza di personale